viernes, 2 de agosto de 2013

Análisis y propuesta de los procesos de contratación

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo corresponde a un  “Mejoramiento en los procesos de selección de personal”, a través del análisis de los cuatro procesos de selección que son, reclutamiento, selección, contratación e inducción. El cual fue realizado en la empresa nacional.  Esta empresa cuenta con un total de 82 empleados lo cuales son distribuidos en los diferentes áreas de la organización.  

El departamento de Recursos Humanos se puede definir como aquel que tiene que ver con el aprovechamiento y mejoramiento de las capacidades y habilidades de las personas, en base a ello se llevan a cabo procesos, tales como reclutamiento, selección, contratación e inducción  y en general se toman en cuenta ciertos factores que rodean a la organización, con el objeto de lograr el beneficio tanto individual como el de la empresa.

En cuanto a la justificación se aborda  la importancia del por qué se  necesita llevar a cabo óptimos procesos en cuanto a las funciones se desempeñan en  el departamento de Recursos humanos de  la empresa. Dentro del marco teórico se describen los procesos de reclutamiento, selección, contratación e inducción.

Además se encuentra un apartado donde se muestra información general de la organización como lo son la misión, visión, filosofía y antecedentes históricos de la misma.

Este proyecto sobre el “Mejoramiento en los procesos de selección de personal”. En cuanto al reclutamiento, selección, contratación e inducción dentro de la empresa, implica destacar  la importancia de que se lleve un óptimo seguimiento al momento de requerir personal para algún puesto vacante, con la finalidad de perfeccionar los procesos y como resultado obtener mayor satisfacción tanto de la empresa como de la persona que ingresará a la misma.

Esto dará como resultado, para los futuros trabajadores beneficios en la manera en que se desempeñarán en el puesto adecuado realizando las funciones que debe cumplir.





JUSTIFICACIÓN

La importancia de un  “Mejoramiento en los procesos de selección de personal” generalmente impacta de manera favorable a una organización debido a que sus procesos logran una mayor satisfacción tanto para un nuevo empleado como para la empresa.

Por ello es importante y de gran relevancia contar con seguimientos adecuados y eficientes, tanto de reclutamiento, selección, contratación e inducción, lo cual es trascendental, ya que estos se encargarán no sólo de ingresar nuevos capacidades, si no de lograr que los que ya forman parte de la organización permanezcan en ella y de ésta manera alcanzar los objetivos deseados. Asimismo se propondrán estrategias para poder lograr un beneficio óptimo para la empresa en cuanto a las funciones que conllevan a  un proceso de selección de personal adecuado.

Los procesos que se llevan a cabo de acuerdo a las funciones del departamento de Recursos Humanos (reclutamiento, selección, contratación e inducción) son muy importantes para obtener un resultado exitoso desde el momento en que se empiezan a aplicar dichos procesos, por lo que sería de gran beneficio para la empresa Gas del Pacifico  contar con un adecuado seguimiento de lo mencionado anteriormente.

Es de gran importancia que la empresa cuente con los procedimientos, tales como reclutamiento, selección, contratación e inducción que se llevan a cabo en el departamento de recursos humanos, considerando que este sea capaz de identificar las grandes ventajas que pudiera brindarle para el mejoramiento a la organización.
Finalmente con estas propuestas de mejoramiento se pretende un beneficio para la empresa y un sobresaliente desarrollo en cuanto a los procesos y análisis de las funciones y estrategias a utilizar para el cumplimiento de las metas como de los objetivos de la empresa Gas del Pacifico.




OBJETIVOS
Objetivo general
Elaborar una propuesta que permita beneficiar los procesos de reclutamiento, selección, contratación e inducción que se llevan a cabo en la empresa, los cuales se verán reflejados al ofrecer un mejor servicio.

Objetivos específicos
Y      Analizar como llevan a cabo los procesos de selección y reclutamiento del personal cuando hay una vacante dispuesta.

Y      Realizar una propuesta para la mejora de los procesos de selección y reclutamiento, para beneficiar y ser mejores en la calidad del servicio al cliente.

Y      Establecer planes y programas, con el objetivo de acelerar la integración del individuo en el menor tiempo posible al puesto, al jefe y a la organización.







MARCO TEÓRICO
RECLUTAMIENTO
Es un conjunto de procedimientos orientado a atraer candidatos potencialmente calificados y capaces de ocupar cargos dentro de la organización. Es en esencia un sistema de información mediante el cual la organización divulga y ofrece al mercado de recursos humanos las oportunidades de empleo que pretende llenar.
 El reclutamiento es el proceso de identificar e interesar a candidatos capacitados para llenar una vacante. El proceso de reclutamiento se inicia con la búsqueda y termina cuando se reciben las solicitudes de empleo.
Los métodos de reclutamiento son muy variados y en la mayoría de los países no se encuentran sujetos a limitaciones legales, salvo las obvias constricciones que obligan a actuar en forma ética y veraz.
Las descripciones de puesto, analizadas anteriormente, constituyen un instrumento esencial, para los reclutadores; ya que proporcionan la información básica sobre las funciones y responsabilidades que incluye cada vacante.
Por lo general, los reclutadores llevan a cabo varios pasos. El reclutador identifica las vacantes mediante la planeación de recursos humanos o a petición de la dirección. Se referirá tanto a las necesidades del puesto como a las características de la persona que lo desempeñe, poniéndose en contacto con el gerente que solicito el nuevo empleado.
Los reclutadores deben considerar el entorno en que habrán de moverse. Los elementos más importantes que influyen en el entorno son:
  • Disponibilidad interna y externa de recursos humanos
CLASES DE RECLUTAMIENTOS
  RECLUTAMIENTO INTERNO
  El reclutamiento es interno cuando, al presentarse determinada vacante, la empresa intenta llenarla mediante la reubicación de los empleados, los cuales pueden ser ascendidos (movimiento vertical) o transferidos (movimiento horizontal) o trasferidos con promoción (movimiento diagonal).
 RECLUTAMIENTO EXTERNO
  El reclutamiento es externo cuando al existir determinada vacante, una organización intenta llenarla con personas extrañas, vale decir, con candidatos externos atraídos por las técnicas de reclutamiento.
Esto disminuirá el periodo de entrenamiento y, lo más importante, contribuirá a mantener la alta moral del personal que ya trabaje en la organización, al permitir que cada vacante signifique la oportunidad de uno o varios ascensos. El reclutamiento es externo cuando, habiendo determinado la vacante, la organización trata de llenarla con personas extrañas, o sea, con candidatos externos que son atraídos por las técnicas de reclutamiento aplicadas. El reclutamiento externo recae sobre candidatos reales o potenciales, disponibles o colocados en otras organizaciones.
2.4.5. Solicitud de empleo:  Localizados los candidatos, el ambiente en que sean recibidos, así como la manera en que sean tratados, contribuirá en alto grado a mejorar la impresión que se formen de la organización. El espacio asignado a la oficina de reclutamiento y selección deberá proporcionar las facilidades adecuadas a fin de que resulte funcional y reduzca al mínimo las incomodidades que surjan ante la presencia de numerosos candidatos. Es aconsejable una sala de espera confortable, iluminada y suficientemente ventilada, así como cubículos privados que permitan las condiciones ambientales necesarias para la realización de las diferentes etapas del proceso de selección. Determinada el área donde serán recibidos los candidatos, se procede a llenar la solicitud de empleo.
SELECCIÓN
Definición del proceso de selección.
Existen diversos autores que tratan de definir el proceso de selección, pero a pesar de que existen pequeñas diferencias entre éstas todas llegan a una misma conclusión.
“El proceso de selección es una secuencia de pasos a realizar, con la finalidad de obtener aquella persona que reúna aquellos requisitos necesarios para ocupar un determinado puesto. Dichos pasos deben llevarse al pie de la letra con el fin de evitar errores al momento de realizarse, puesto que si se omite un paso se corre el riesgo de no obtener el éxito deseado al momento de realizarlo.
B. Objetivo y sus elementos esenciales del proceso de selección.
 El objetivo que persigue el proceso de selección es encontrar aquella persona que reúna los requisitos para el perfil del puesto.
 Para facilitar el objetivo del proceso de selección es necesario tomar en cuenta 3 elementos. El primero de ellos lo constituye la información que se obtiene al realizar el análisis de puesto, la cual permite conocer de una manera más profunda el perfil deseado; pero también es necesario analizar las necesidades futuras que tiene una organización en cuanto empleados se refiere y como tercer elemento distinguir las habilidades que necesita un puesto.
 C. Pasos del proceso de selección.
 El proceso de selección cuenta con una serie de pasos a realizar, pero nosotros sólo vamos a considerar 14 al momento de realizar dicho proceso. Estos son:
1. Puesto vacante.
2. Requisición.
3. Análisis de puesto.
4. Inventario de Recursos Humanos.
5. Reclutamiento.
6. Solicitud de empleo.
7. Entrevista.
8. Informe de la entrevista.
9. Pruebas de idoneidad o psicológicas.
10. Pruebas de trabajo.
11. Examen médico.
12. Estudio socioeconómico.
13. Contratación.
14. Control del proceso de selección.
Estos a su vez cuentan con una serie de variantes que veremos más adelante.
 Para que el proceso de selección se realice con éxito se debe llevar a cabo una serie de pasos a seguir en un orden lógico que se encuentran interrelacionados.
1. Puesto vacante.
 Independientemente del tipo o giro de empresa siempre cuando se realice el proceso de selección debe iniciar con un puesto vacante, el cual no es ocupado por nadie.
 2. Requisición.
 Una vez que se cuenta con un puesto vacante es necesario dar a conocer la existencia de este, la cual se da por medio de la requisición que es realizada por el jefe inmediato que solicita el puesto y, posteriormente, es enviado al encargado de realizar el proceso de selección.
 3. Análisis de puesto.
El análisis de puesto constituye uno de los 3 elementos esenciales para lograr el objetivo del proceso de selección. Éste es una herramienta necesaria que se debe de tomar en cuenta puesto que con él se obtiene el perfil, habilidades y demás que requiere el puesto para ser desempeñado de manera efectiva.
 4. Inventario de Recursos Humanos.
 En la mayoría de las empresas cuentan con un inventario de Recursos Humanos el cual constituye un lugar donde se va archivando los expedientes de los empleados cuya documentación contiene datos relevantes de su desempeño que van desde la solicitud de empleo, las pruebas que se realizaron en el proceso de selección, las incapacidades que ha tenido, permisos, etc.
 Al momento de presentarse un puesto vacante suele acudirse a esté medio con el fin de verificar si en la empresa existe la persona adecuada dentro de la organización para ocupar el puesto.
Entrevista.
 Una vez que se cuenta con un número determinado de solicitudes, se escoge aquellos que estén lo más cercanamente posible a reunir los requisitos indispensables para el puesto. Posteriormente se pasa a la entrevista.
La entrevista es un recurso del que se basa la empresa para conocer más datos relevantes sobre el candidato sobre una serie de preguntas que se le hacen a la persona que solicita el puesto.
Informe de la entrevista.
 Ya realizadas las entrevistas correspondientes es necesario proceder a un informe de ello con el objetivo de no emitir información dada por el candidato.
 Generalmente, cada empresa tiene su propio formato del informe pero, por lo general contiene: apariencia personal, condiciones físicas, deseo que presenta y muchos más.
 También es necesario que en ese mismo reporte dé una autoevaluación del entrevistador, puesto que la actitud que presentó éste será factor que marque el transcurso de la entrevista.

9. Pruebas de idoneidad o psicológicas.
 Existen diferentes tipos de prueba psicológicas que se pueden aplicar a los solicitantes, pero en definitiva todas ellas se utilizan para medir las habilidades y capacidades con las que cuenta.
Son en forma de test, donde se presenta una pregunta con diversas opciones entre las cuales sólo una puede ser elegida.
 Gran parte de las empresas aplican éstas a los niveles intermedios o administrativos, considerando que los niveles bajos, no es indispensable para el trabajo físico.
Examen médico.
 Este examen es el medio por el cual se conoce el estado de salud del candidato por lo que debe ser aplicado a todos los niveles de la empresa.
Estudio socioeconómico.
Este paso a seguir en el proceso de selección es definido como el estudio que es realizado para conocer la situación económica del solicitante, capacidad crediticia y posibles antecedentes penales.
 Suele darse que las empresas no le otorguen gran valor a este paso, sin embargo, consideramos que es muy necesario aplicarlo a aquellos puesto que tengan como responsabilidad hacerse cargo de dinero.
CONTRATACION
El penúltimo paso del proceso de selección es la contratación, la cual consiste en notificarle a la persona que se eligió para ocupar el puesto vacante. Se puede decir que es aquí donde se establece una relación más formal con el nuevo empleado.
 Control del proceso de selección.
 Se puede definir este último paso como la verificación del proceso de selección mediante evaluaciones periódicas que se le hacen al nuevo empleado. El objetivo radica en constatar si el proceso de selección tuvo el éxito deseado por la empresa y si cumplió con su objetivo.
 Si omitimos uno de estos pasos podemos correr el riesgo que el objetivo del proceso de selección no se cumpla y caer erróneamente en el concepto del proceso de selección.
Una vez estudiadas las etapas del proceso de selección presentaremos las ventajas y desventajas del proceso de esté.
INDUCCION
Programa de Inducción Estratégica, por parte de la Empresa al Empleado.

Para muchas empresas la palabra ‘inducción’ significa enviar a los nuevos empleados a que se les dé una charla de dos horas sobre la historia de la compañía, sus reglamentos y las prestaciones que brinda. Si bien es cierto que todos estos son elementos importantes para la introducción del individuo dentro su nuevo ambiente de trabajo, por lo que no es probable que puedan asimilar todo totalmente en un par de horas, ni que sea lo único que necesitan.
Un Programa Estratégico de Inducción para nuevos empleados consta de tres etapas distintas:
• El primer día de trabajo.
• Un programa formal de inducción organizacional.
• Un programa departamental de inducción.
El primer día de trabajo:
Es el día más importante para el nuevo empleado, no se debe sobresaturarlo de información y al mismo tiempo no deben faltar las siguientes actividades:
1. Palabras de Introducción:
Cuando se presente a trabajar por primera vez el nuevo empleado, dedique unos cuantos minutos para tranquilizarlo y establecer una mutua comprensión. Esto se logra usando las mismas técnicas que se utilizaron en el proceso de la entrevista, incluyendo las preguntas y comentarios destinados a romper el hielo. Después de las primeras palabras de bienvenida, tómese unos minutos para explicarle las actividades programadas para ese día. Para las palabras iniciales de bienvenida se necesitan solamente unos cuantos minutos, sin embargo estas primeras impresiones influirán en la actitud del nuevo empleado, provocando a su vez mayor productividad por parte de este.
2. Presentaciones:
Se deberá presentar al nuevo empleado, las personas con las que trabajará. Por lo general todos son del mismo departamento, pero a veces las presentaciones se hacen también a empleados de otras unidades. Si hay que hacer más de cinco presentaciones, es buena idea preparar de antemano una lista impresa con los nombres, títulos y extensiones telefónicas de los mismos.
Al llevar al nuevo empleado por las instalaciones, tenga cuidado de no expresar sus opiniones acerca de las demás personas, se deben evitar los comentarios tanto positivos como negativos, es indispensable limitarse a lo descriptivo y no a los juicios subjetivos.
3. Familiarización con la oficina:
Habiendo terminado las presentaciones, es hora de mostrarle al nuevo empleado el lugar exacto, donde deberá desempeñar sus funciones y explicarle en donde están situadas todas las dependencias, se deberá dar acceso a la siguiente información:
• Mostrar oficina o escritorio.
• Dónde están los artículos de papelería y fotocopiado.
• Entregarle una guía telefónica.
• Mostrar áreas de comida.
• Mostrar áreas de servicio: baños, estacionamientos, cafeteras, etc.
Inducción organizacional:
Los objetivos de la esta inducción son:
• Darles a los nuevos empleados una visión global de la historia de la empresa y su posición actual.
• Describir las funciones generales de la compañía.
• Explicar la estructura organizacional.
• Describir la filosofía de la organización, sus metas y objetivos.
• Explicar la importancia vital de cada empleado para lograr los objetivos.
• Describir las prestaciones y servicios a los que tienen derecho los trabajadores.
• Esbozar las normas, políticas y procedimientos de la organización.
En la inducción organizacional , se recomienda que exista representación de todos los departamentos que van a recibir a los nuevos empleados del departamento de recursos humanos y de la dirección general.
En cuanto a la forma, esta inducción podrá ser a través de conferencias, transparencias y diagramas, material para repartir, películas, periodos de preguntas y respuestas y visitas guiadas.
El tiempo oportuno para llevar a cabo el curso de inducción organizacional es durante la primera semana de trabajo del nuevo empleado, y su duración dependerá del tamaño de la empresa. El contenido recomendado para el curso de inducción organizacional es:
1. Sesión general.
2. Visitas guiadas.
3. Sesión detallada sobre prestaciones.
4. Sesión detallada de políticas y procedimientos.
5. Sesión de preguntas y respuestas.
Inducción departamental:
La inducción departamental se concentra en áreas específicas relacionadas con el trabajo, algunos de los temas incluidos son:
•Responsabilidades departamentales.
•Estructura departamental.
•Procedimientos disciplinarios.
•Procedimientos para quejas.
•Horarios de trabajo, comidas y descansos.
•Relación del departamento con las demás áreas.
•Obligaciones y responsabilidades del puesto.
Se recomienda que esto se realice también durante la primera semana de trabajo del nuevo empleado y su duración dependerá del puesto que se esté ocupando.


ANTECEDENTES DE LA EMPRESA
Durante 30 años, . se ha dedicado a brindar soluciones a través de la aplicación de tecnología de vanguardia y las habilidades necesarias para resolver problemas reales de las empresas que demandan servicios tecnológicos ágiles y flexibles, los cuales, les generen ventajas competitivas, faciliten la productividad y aseguren la continuidad del negocio.
Brindar un servicio integral de soluciones en instalaciones de aprovechamiento de gas L.P. mediante precios justos, equipo de primera y de manera óptima; además de contribuir en el fortalecimiento de la economía de las empresas, es nuestro compromiso, apoyado por nuestros valores; honestidad, servicio, calidad, compromiso y atención.
En la constante búsqueda de innovaciones y aplicaciones de tecnología de vanguardia,  lanza un concepto innovador en instalaciones de líneas de aprovechamiento de gas L.P.
Es  una empresa nacional con experiencia de más de 50 años en el mercado, donde día a día busca satisfacer
las necesidades de sus clientes brindando un servicio de entrega de Gas L.P. de manera oportuna, segura y confiable.

Misión
Somos una empresa dedicada a distribuir el gas como una fuente de energía, proporcionándole a sus clientes, tanto domésticos como comerciales, servicio, confianza, respeto, puntualidad, honestidad y calidez. Somos respetuosos de las leyes y normas establecidas por la autoridad y nos preocupamos por mejorar el ambiente en el que todos vivimos.

Visión
Ser una empresa RENTABLE: 
• Por su personal altamente comprometido   con los valores de la empresa, 
• Por su funcionalidad,
• Por su tecnología de punta, y 
• Por su crecimiento constante.

Políticas de calidad
Tienen el compromiso de satisfacer a sus clientes, a través de un producto seguro en cantidad y tiempo de entrega. Están comprometidas también con la mejora continua la cual permite conservar una fuente de trabajo que sea segura, duradera para los empleados y amigable con el medio ambiente, para beneficio de clientes, empleados y accionistas de nuestro país.






METODOLOGÍA
(Nombre y ubicación de la empresa)

Población
Cuenta con 82 empleados, la entrevista y el cuestionario fue aplicado solo a una persona, que es la encargada de Recursos Humanos. La mayoría del personal a trabajar  es del sexo masculino ya que se ocupa más de trabajo físico, que se ejerce en la gasera con el levantamiento de tanques.


Instrumentos de recolección de datos:

Se aplicaron dos instrumentos los cuales fueron los siguientes:

Cuestionario: está conformado con una serie de preguntas abiertas, con una cantidad de 20 preguntas con los procesos de reclutamiento, selección, contratación e inducción, estas fueron aplicadas a la encargada del departamento de Recursos Humanos

Entrevista: fue estructurada una guía de preguntas, a través de lo que se deseaba saber que eran los procesos de reclutamiento, selección, contratación e inducción, para ello la conformaban 26 preguntas abiertas, además de las que se fueran proporcionando, las cuales algunas de ellas no se encontraban en físico; fue a aplicada a la persona del departamento de Recursos Humanos.



CUERPO DEL TRABAJO
Aquí se verán lo que son descritos los procesos de reclutamiento, selección, contratación e inducción, tanto como lo lleva a cabo la empresa, así mismos se presentara la propuesta que se esta brindando para la mejora de dichos procesos.

DESCRIPCIÓN DE LOS PROCESOS 
·         Reclutamiento:
En la empresa, se lleva a cabo el reclutamiento de forma en que el primer paso consta en recurrir al catalogo de puesto para ver el perfil que tiene que cumplir el puesto vacante, pasando después a la distribución de la información tanto con el personal que labora en la empresa, como fuera de ella por medio de los medios de comunicación que son el periódico, volantes, radio, con el objetivo de tener una mayoría de candidatos para cubrir la vacante disponible.

Se acopian las solicitudes que ingresen a la compañía.

·         Selección:
Se lleva a cabo después de que se reclutan las solicitudes de las personas que quieren la vacante, se hace una selección de estas, mediante el perfil ya previsto para el puesto, al personal más cercano o idóneo para el puesto son los que se seleccionaran, quedando poco menos de las solicitudes que se llegaron  a tomar.

Requerimiento de documentación como son: el acta de nacimiento, curp, comprobante de domicilio, afiliación al seguro social.

Pasando después a la entrevista inicial y de selección recabando información para conocer mejor personal apto para el puesto,  sin embargo no se llega a profundizar en la entrevista y esto puede ser motivo para que salga mal la selección.

Después se pasa a la aplicación de pruebas psicológicas, estas son aplicadas al personal que cumplen con algunas características del perfil, las pruebas variaran para el puesto que se está ofertando, algunas de las pruebas pueden ser de aptitud, personalidad, inteligencia, intereses, conocimientos, como son (WAIS, MACHOVER, HMP, PIPG, DENVER, ETC)

Es idóneo que el candidato preseleccionado tenga una entrevista con quien podría ser su supervisor inmediato o el gerente del departamento, esto debido a que podría evaluar con mayor precisión las habilidades y conocimientos técnicos del candidato.
·         Contratación:

En este paso consiste en notificarle a la persona que se eligió para ocupar el puesto vacante. Se puede decir que es aquí donde se establece una relación más formal con el nuevo empleado, dándole a conocer lo que brinda la empresa, los horarios en el que trabajara, los días, los derechos que tiene como trabajador, los días de pago. Asi mismo se le brinda el uniforme y lo correspondiente a lo que utilizara en su área; después de brindar la información correspondiente, se pasa a la firma del contrato, la póliza de seguro.

·         Inducción :  

Para este paso existe un manual de bienvenida y se da información general de toda la empresa mediante videos y sobre todo el área que ocupará el candidato, dando a conocer cada parte que está constituida la empresa; así mismo se da a conocer con compañeros y jefes. Se deja en capacitación por un determinado tiempo para que se pueda pertenecer bien a la empresa.

ANÁLISIS DE LOS PROCESOS
Mencionado lo anterior se puede decir que los procesos de reclutamiento, selección, contratación e inducción en se encuentran en condiciones favorables, falta mejorar  algunos procesos para concretizarlos y estos puedan ser mejores y de mayor calidad al momento de la selección. Por lo tanto las funciones del departamento de Recursos Humanos  es desempeñado de la mejor manera, ya que la persona encargada  cumple con el perfil necesario para desempeñar el puesto, por ende los procesos  se llevan a cabo correctamente, pero con algunas faltantes para su completa mejora.

Es de ahí que surge la necesidad de realizar una propuesta para un “Mejoramiento en los procesos en cuanto a la selección.
PROPUESTA

RECLUTAMIENTO
Una vez que se tiene un puesto vacante dentro de la empresa se siguen los siguientes pasos:
*Requisición
 Se notifican a través de una requisición al departamento de recursos humanos, señalando los motivos que las están ocasionando la baja de este departamento, la fecha en que deberá estar cubierto el puesto, el tiempo por el cual se va a contratar, departamento turno y horario.
*análisis del perfil o del puesto
Se recurrirá al análisis de puestos, con el objeto de determinar los requerimientos que debe satisfacer la persona, para ocupar el puesto eficientemente. La información sobre análisis de puestos es importante porque comunica a los especialistas en personal qué deberes y responsabilidades se asocian a cada puesto.
*Archivo de la empresa
El reclutamiento interno ocurre cuando, habiendo determinado un cargo, la empresa trata de llenarlo mediante la promoción de sus empleados para conocer cuales son los que cumplen con las características del puesto vacante.
*Buscar candidatos fuera de la organización
Después de que no se encontró al personal idóneo dentro de la empresa el reclutamiento se hace externo y en ese caso la vacante  trata de llenarla con personas extrañas, o sea, con candidatos externos que son atraídos por las medios técnicas de reclutamiento aplicadas como son el periódico, televisión, volantes, para hacer que lleve solicitudes a la organización .

Selección:
Se lleva a cabo después de que se reclutan las solicitudes de las personas que quieren la vacante, se hace una selección de estas, mediante el perfil ya previsto para el puesto, al personal más cercano o idóneo para el puesto son los que se seleccionaran, quedando poco menos de los que se reclutaron.
Entrevista inicial:
Pretende detectar de manera clara y en el mínimo de tiempo posible, los aspectos más visibles del candidato y su relación con los requerimientos del puestos; por ejemplo: apariencia física, facilidad de expresión verbal, habilidad para relacionarse, etc., con el objetivo de descartar aquellos candidatos que de manera manifiesta no reúnen los requerimientos del puesto que se pretende cubrir; debe informársele también la naturaleza del trabajo, el horario, la remuneración ofrecida, las prestaciones, a fin de que él decida si le interesa seguir adelante en el proceso. Si existe interés por ambas partes, se pasa a la siguiente etapa.
Pruebas psicológicas:
En esta etapa del proceso de selección se hará una valoración de la habilidad y potencialidad del individuo, así como de su capacidad en relación con los requerimientos del puesto y las posibilidades de futuro desarrollo.
Algunas de las pruebas son:
  • Pruebas de personalidad. (Machover)
  • Pruebas de inteligencia (WAIS IV)
  • Pruebas de intereses.
  • Pruebas de rendimiento.
  • Pruebas de aptitud.
Entrevista final:
Es idóneo que el candidato preseleccionado tenga una entrevista con quien podría ser su supervisor inmediato o el gerente del departamento, esto debido a que podría evaluar con mayor precisión las habilidades y conocimientos técnicos del candidato.
Solicitud de documentos que informan sobre el candidato.
Generalmente se le conoce como estudio económico-social el cual debe de cubrir tres áreas:
a) Proporcionar una información de la actividad socio familiar, a efecto de conocer las posibles situaciones conflictivas que influyan directamente en el rendimiento del trabajo.
b) Conocer lo más detalladamente la posible actitud, responsabilidad y eficacia en el trabajo en razón de las actividades desarrolladas en trabajos anteriores.
c) Corroborar la honestidad y veracidad de la información proporcionada. En esta fase se verifican los datos proporcionados por el candidato en la solicitud, y en la entrevista del proceso de selección.


Requerimiento de documentación como son: el acta de nacimiento, curp, comprobante de domicilio, afiliación al seguro social.
Examen médico:
El examen médico de admisión reviste una importancia básica en las organizaciones, al grado de llegar a influir en elementos tales como la calidad y cantidad de producción, índices de ausentismo y puntualidad entre otras.
.
Contratación:
En este paso consiste en notificarle a la persona que se eligió para ocupar el puesto vacante. Se puede decir que es aquí donde se establece una relación más formal con el nuevo empleado.
Se le informa sobre las clausulas que contiene el contrato, el tiempo que se le requiere de sus servicios, los horarios en los que trabajara, los días de pago, el lugar en el que hará su jornada,  así como de igual forma los días de descanso, los de vacaciones, su salario, aguinaldo, las actividades que realizara y sus funciones.
Inducción: 
Manual de bienvenida
Para este paso existe un manual de bienvenida con la información referente sobre la empresa, como está estructurada la empresa, la misión, visión, políticas, objetivos de la empresa, organigrama, etc.
Videos de la empresa
Proporcionan los videos para dar la bienvenida a la compañía u empresa, mostrando las áreas, y como está constituida la empresa.
Recorrido por la empresa

Se da un paseo o recorrido por toda la empresa, así mismo se da a conocer con compañeros y jefes que estarán en su área, de igual forma con los otros departamentos. Se deja en capacitación por un determinado tiempo para que se pueda pertenecer bien a la empresa.

jueves, 1 de agosto de 2013

Investigación: Motivación Laboral

CÁPITULO I
ANTECEDENTES

1.1.        Planteamiento del problema 
La presente investigación es sobre Motivación laboral de la planta docente de la Universidad de Occidente, Unidad Mazatlán a los profesores de psicología. El objetivo de a investigación fue  determinar qué factores determinan la motivación del docente.

La Universidad de Occidente, Unidad Mazatlán cuenta con cuatro licenciaturas; Administración Turística, Psicología, Sistemas Computacionales y Administración de empresas.

1.2.        Formulación del problema
Los docentes de la carrera de psicología carecen de incentivos laborales.

1.3.  Objetivo general
Determinar   los factores  del clima laboral que  incentivan al empleado

1.3.1.  Objetivos específicos
  • Analizar el efecto que ejercen los factores motivacionales sobre el trabajo
  • Reconocer la importancia de un trabajador motivado



1.3.        Justificación
Por justificación se entiende sustentar, con argumentos convincentes, la realización de un estudio, en otras palabras, es señalar por que y para que se va a llevar a cabo dicha investigación.

1.3.1.   Practica
En lo personal me intereso el tema porque creo que los trabajadores para tener un rendimiento sobresaliente en la organización, deben estar motivados para lograrlo.

Como se ha leído, la motivación laboral es un concepto explicativo que utilizamos para comprender el sentido de las conductas que observamos, las personas pueden estar motivadas pero el factor motivante no puede ser el mismo, esto es que a la secretaria “X” la motiva un bono de puntualidad, mientras que a  la secretaria “Y” este bono no le es motivante esto es porque la motivación depende de la cultura en que vive el trabajador.

Lo que pretendo con en esta investigación, es aportar a la empresa herramientas para que sus trabajadores sean motivados para así lograr las metas que tiene a corto y a largo plazo así mismo como verse reflejado el resultado en la misión y visión de la empresa.

1.3.2.   Teórica
La motivación laboral ha sido investigada por diversos investigadores, uno de ellos es Gibson (2001) nos dice: Que la motivación es un concepto explicativo que utilizamos para comprender el sentido de las conductas que observamos. En otras palabras, la motivación es una inferencia que hacemos. En vez de medirla directamente, notamos determinadas condiciones, observamos después los cambios que se producen en la conducta. Partiendo de los cambios que observamos, mejoramos muestra percepción de la motivación subyacente.

Una razón que cuenta para que la comprensión de la motivación se estime importante, es que los niveles altos de motivación contribuyen significativamente al desempeño de excelencia. (Gibson et alt., 2001: 145-146).

Cada persona tiende a desarrollar ciertos impulsos motivacionales como un producto del medio cultural en el que vive, y estos impulsos afectan la manera en que los individuos ven sus trabajos y manejan sus vidas. Gran parte del interés de estos esquemas de motivación fue generado por la investigación de David C. McClelland de la Universidad de Harvard. Este experto desarrollo un esquema de clasificación que destaca tres de los impulsos más dominantes y subrayo su importancia para la motivación. Sus estudios revelaron que los impulsos motivacionales de los individuos reflejan elementos de la cultura en que crecieron: familia, escuela, iglesia y libros. (Keith Davis y John W. Newstrom, 1988: 117-118).

Herzberg llama motivadores a los factores que atañen a los sentimientos de logros, crecimiento personal y reconocimiento que se experimentan en un trabajo que ofrece retos y margen de acción. Se trata de factores que parecen tener un efecto positivo en la satisfacción con el trabajo, lo que a menudo da por resultado un aumento en la capacidad total de producción del individuo. (Paul Hersey et alt, 1998: 78-80).

Los factores motivacionales según Herzberg son considerados para motivar a los individuos. Sin embargo, la ausencia de estos no causará necesariamente descontento en el empleado. La lista de los factores se presentara enseguida.
  • Logro.- sentir que está cumpliendo una meta.
  • El rendimiento.- le proporciona al trabajador un sentimiento de valor y autoestima.
  • El trabajo por si solo.- ¿Se ha puesto a pensar, por qué algunos empleados invariablemente llegan tarde? En muchos casos, es porque tienen un horario  de 9 a 5, y obtienen poca satisfacción de la monotonía de su trabajo.
  • Posibilidad de crecimiento y promoción.- las herramientas motivacionales, nunca deben ser usadas con el propósito de manipular a la gente, sino emplearse con veracidad tendiendo presentes  los intereses de los empleados y de la organización.
  • La responsabilidad.- el comportamiento de los agitadores en las organizaciones se modifica, después de habérseles aumentado responsabilidades. (Stan Kossen, 1995: 163-156).




CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL

2.1.    Introducción
Las teorías son herramientas conceptuales para dar explicaciones, hacer predicciones y resolver problemas. En este caso, las teorías presentadas son referentes a la motivación laboral que los empleados pueden tener en el desempeño de sus labores dentro de una organización

2.2. Marco teórico
2.2.1.   Teoría de Maslow
Concepto de jerarquía de necesidades de Maslow:
Muestra una serie de necesidades que atañen a todo individuo y que se encuentran organizadas de forma estructural (como una pirámide), de acuerdo a una determinación biológica causada por la constitución genética del individuo. En la parte más baja de la estructura se ubican las necesidades más prioritarias y en la superior las de menos prioridad.

Así pues, dentro de esta estructura, al ser satisfechas las necesidades de determinado nivel, el individuo no se torna apático sino que más bien encuentra en las necesidades del siguiente nivel su meta próxima de satisfacción. Aquí subyace la falla de la teoría, ya que el ser humano siempre quiere más y esto está dentro de su naturaleza. Cuando un hombre sufre de hambre lo más normal es que tome riesgos muy grandes para obtener alimento, una vez que ha conseguido alimentarse y sabe que no morirá de hambre se preocupará por estar a salvo, al sentirse seguro querrá encontrar un amor.

Jerarquia de las necesidades de Maslow
Maslow dijo "Es cierto que el hombre vive solamente para el pan, cuando no hay pan. Pero ¿qué ocurre con los deseos del hombre cuando hay un montón de pan y cuando tiene la tripa llena crónicamente"
   
Las necesidades según Maslow: De acuerdo con la estructura ya comentada las necesidades identificadas por  Maslow son las siguientes aquí mostradas

NECESIDADES FISIOLÓGICAS: estas necesidades constituyen la primera prioridad del individuo y se encuentran relacionadas con su supervivencia. Dentro de éstas encontramos, entre otras, necesidades como la homeóstasis (esfuerzo del organismo por mantener un estado normal y constante de riego sanguíneo), la alimentación, el saciar la sed, el mantenimiento de una temperatura corporal adecuada, también se encuentran necesidades de otro tipo como el sexo, la maternidad o las actividades completas. (Maslow, 1987:153)

NECESIDADES DE SEGURIDAD: con su satisfacción se busca la creación y mantenimiento de un estado de orden y seguridad. Dentro de estas encontramos la necesidad de estabilidad, la de tener orden y la de tener protección, entre otras. Estas necesidades se relacionan con el temor de los individuos a perder el control de su vida y están íntimamente ligadas al miedo, miedo a lo desconocido, a la anarquía. (Maslow, 1987:153)

NECESIDADES SOCIALES: una vez satisfechas las necesidades fisiológicas y de seguridad, la motivación se da por las necesidades sociales. Estas tienen relación con la necesidad de compañía del ser humano, con su aspecto afectivo y su participación social. Dentro de estas necesidades tenemos la de comunicarse con otras personas, la de establecer amistad con ellas, la de manifestar y recibir afecto, la de vivir en comunidad, la de pertenecer a un grupo y sentirse aceptado dentro de él, entre otras. (Maslow, 1987:154)

NECESIDADES DE RECONOCIMIENTO: también conocidas como las necesidades del ego o de la autoestima. Este grupo radica en la necesidad de toda persona de sentirse apreciado, tener prestigio y destacar dentro de su grupo social, de igual manera se incluyen la autovaloración y el respeto a sí mismo. (Maslow, 1987:154)

NECESIDADES DE AUTO-SUPERACIÓN: también conocidas como de autorrealización o autoactualización, que se convierten en el ideal para cada individuo. En este nivel el ser humano requiere trascender, dejar huella, realizar su propia obra, desarrollar su talento al máximo. (Maslow, 1987:155)

2.2.2.   Teoría de motivación- higiene de Herzberg
El psicólogo Frederick Herzberg propuso la teoría motivación - higiene. Al creer que la relación que un individuo tiene con su trabajo es básica, y que su actitud hacia el mismo bien puede determinar su éxito o fracaso, Herzbreg investigó la pregunta, "¿Qué desea la gente de sus puestos?" Le pidió a las personas que describieran con todo detalle aquellas situaciones en que se sintieron muy bien o mal en relación a sus puestos. Luego se tabularon y categorizaron estas respuestas.
Por el análisis de las contestaciones, Herzberg llegó a la conclusión de que las respuestas que la gente daba cuando se sentía mal. Factores intrínsecos, como logros, reconocimiento y responsabilidad, se relacionaron con la satisfacción con el puesto. (Herzberg, 1985:57)

Herzberg dijo que los datos sugieran que lo opuesto de la satisfacción no es insatisfacción, como se creía en la forma tradicional. La eliminación de las características insatisfactorias de un puesto no necesariamente hace que el puesto sea satisfactorio.
De acuerdo con Herzbreg, los factores que llevan a la satisfacción con el puesto se les separa y son diferentes a los que conducen a la insatisfacción con el puesto. Por tanto, los administradores que procuran eliminar los factores creadores de la insatisfacción con el puesto puede traer paz, pero no es necesario que sea la motivación, y bajo esta condición sólo aplacan a su fuerza laboral en lugar de motivarla. Herzberg caracterizó a los factores que crean la insatisfacción con el puesto como factores de higiene. Cuando estos factores son adecuados, la gente no estará insatisfecha; sin embargo, tampoco estará satisfecha. Para motivar a las personas en sus puestos, Herzberg sugirió la enfatización de motivadores, aquellos factores que aumentan la satisfacción con el puesto. . (Herzberg, 1985:67)
La teoría motivación-higiene no carece de detractores. Las críticas de la teoría incluyen las siguientes:
  • Cuando las cosas van bien, la gente tiende a tomar el crédito para sí mismos. Culpan a los factores externos de los fracasos.
  • Es dudosa la confianza que pueda tener la metodología de Herzberg. Puesto que los calificadores tenían que hacer interpretaciones podría ser que contaminaran sus hallazgos al interpretar una respuesta en una forma y otra similar en forma muy distinta
  • No se utilizó una medida global de satisfacción. Una persona puede estar incómoda con parte de su puesto, y, sin embargo, pensar que es aceptable.
  • La teoría es inconsistente con investigaciones anteriores. La teoría motivación-higiene pasa por alto las variables situacionales.

Herzberg supuso que hay una relación entre satisfacción y productividad, pero la metodología de investigación que utilizó sólo se enfocaba a la satisfacción, no a la productividad. Para hacer relevante dicha investigación, se debe suponer una relación estrecha entre la satisfacción y la productividad.
2.2.3.   Teoría de Taylor
Fue uno de los más destacados promotores de la dirección científica del trabajo, fijando las reglas que permitían aumentar el rendimiento de las máquinas y herramientas. Se trata del primer autor que propone una organización del trabajo y que habla sobre la motivación. Taylor propone una serie de acciones para incrementar la productividad:

·         Crear recompensas económicas
·         Contratación de trabajadores hábiles y diestros.
·         Realización de un análisis científico; estudiar las tareas detalladamente, su tiempo de ejecución, etc.

2.2.4.   Teoría del hombre complejo de Shein
La teoría de Shein se fundamenta en los siguientes puntos: 
·         Por naturaleza, el ser humano tiende a satisfacer gran variedad de necesidades, algunas básicas y otras de grado superior
·         Las necesidades, una vez satisfechas, pueden reaparecer (por ejemplo, las necesidades básicas), otras (por ejemplo, las necesidades superiores) cambian constantemente y se reemplazan por necesidades nuevas
·         Las necesidades varían, por tanto no sólo de una persona a otra, sino también en una misma persona según las diferencias de tiempo y circunstancias
·         Los administradores efectivos están conscientes de esta complejidad y son más flexibles en el trato con su personal. Finalmente el precitado autor, dice que ellos evitan suposiciones generalizadas acerca de lo que motiva a los demás, según proyecciones de sus propias opiniones y expectativas.
2.3. Marco conceptual
Autorrealización: La Autorrealización consiste en desarrollar todo nuestro potencial para convertirnos en todo lo que somos. Es llegar a ser uno mismo en plenitud. (Gibson et alt., 2001: 78)

Autoestima: La autoestima es la autovaloración de uno mismo, de la propia personalidad, de las actitudes y de las habilidades, que son los aspectos que constituyen la base de la identidad personal. (Paul Hersey et alt, 1998: 78)

Actitud: Es la forma de actuar de una persona, es decir, su comportamiento y la forma en que responde ante alguna situación. Ejemplo: El competidor triunfó ante las circunstancias difíciles debido a que desde el principio su actitud fue positiva. (http://www.definicionabc.com/general/actitud.php)

Éxito: triunfo o la consecución de los objetivos planeados. El éxito es lo opuesto al fracaso o a la derrota y es, por tanto, uno de los sentimientos o fenómenos más positivos que puede experimentar el ser humano. (Paul Hersey et alt, 1998: 80)

Fracaso: Situación en la que no se obtienen los resultados deseados y esperados. (Stan Kossen, 1995: 165)

Logro: Un logro es la obtención o consecución de aquello que se ha venido intentando desde hace un tiempo y a lo cual también se le destinaron esfuerzos tanto psíquicos como físicos para finalmente conseguirlo y hacerlo una realidad. (Paul Hersey et alt, 1998: 67)
Motivación: Es lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la energía." (Gibson., 2001: 89)

Necesidades: una necesidad para una persona es una sensación de carencia unida al deseo de satisfacerla. Por ejemplo, la sed, el hambre y el frío son sensaciones que indican la necesidad de agua, alimento y calor, respectivamente. (http://www.definicionabc.com/general/neceidad.php)

Productividad: relación entre la producción obtenida por un sistema de producción o servicios y los recursos utilizados para obtenerla. (Stan Kossen, 1995: 163)

Satisfacción: es el cumplimiento de los requerimientos establecidos para obtener un resultado con un cierto grado de gozo para un individuo. (Gibson et alt., 2001: 93)




CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO

3.1.      Tipo de estudio
Señala el nivel de profundidad con el cual el investigador busca abordar, el objetivo de conocimiento.
Según el nivel de conocimiento científico al que espera llegar el investigador, se debe formular el tipo de estudio. El propósito es señalar el tipo de información que se necesita, asi como el nivel de análisis que deberá realizar. Al definir el tipo de estudio, deben tenerse en cuenta los objetivos y las hipótesis planeadas anteriormente.

3.1.1.   Estudio exploratorio
La propuesta de investigación es de tipo exploratorio.
Primer nivel del conocimiento. Permite al investigador familiarizarse con el fenómeno que se investiga.es el punto de partida para la formulación de otras investigaciones con mayor nivel de profundidad.
Tienen como objetivo la información de un problema para posibilitar una investigación más precisa o el desarrollo de una hipótesis, pero tiene otras funciones como la de aumentar la familiaridad del investigador con el fenómeno que va a investigar, aclarar conceptos, establecer preferencias para posteriormente investigar.
El estudio exploratorio tiene una utilidad especial: permite al investigador formular hipótesis de primero y segundo grados, las cuales pueden ser relevantes en el nivel más profundo de estudio propuesto.
Para definir el carácter exploratorio del estudio han de tenerse en cuenta consideraciones importantes: el conocimiento previo que tiene el investigador sobre el problema plateado, los trabajos realizados por otros investigadores, la información no escrita que poseen personas que por su relato pueden ayudar a reunir y sintetizar sus experiencias.
Son estudios exploratorios: las monografías e investigaciones bibliográficas que buscan construir un marco teórico de referencia, o las orientadas al análisis de los modelos teóricos.

3.1.2.   Estudio descriptivo
Segundo nivel de conocimiento. Identifica características del universo de investigaciones, señala formas de conducta, establece comportamientos concretos y descubre y comprueba asociación entre variables.

3.1.3.   Estudio explicativo
Tercer nivel de conocimiento. Orienta a la comprobación de hipótesis causales. 

 3.2.      Descripción del contexto
Se aplicó el cuestionario ha integrantes del área de psicología de la Universidad de Occidente, del turno matutino y vespertino. Se consideró el personal idóneo para la aplicación de un cuestionario motivación laboral ya que forman un grupo de docentes afines a la carrera.


3.2.1. Descripción del lugar.
La presente investigación se aplicó en la Universidad de Occidente Unidad Mazatlán la cual tiene como  dirección Av. Del Mar 1200 Mazatlán, Sinaloa, México C.P 82110, está oferta cinco licenciaturas: Administración Turística, Psicología, Sistemas Computacionales y Administración de Empresas; además de la Maestría en Psicología Clínica y Sistemas de Información Administrativa.

3.2.2.   Muestra
Se tomo una muestra representativa de 27 empleados de los 29 integrantes del área de psicología de la Universidad de Occidente, Unidad Mazatlán. Cuya jornada laboral respecta al turno matutino y vespertino.

3.2.3.   Instrumento para recabar información 
El instrumento empleado fue un cuestionario con 20 preguntas cerradas enfocadas en los aspectos más representativos de la motivación laboral dentro de una institución educativa.

 3.2.4.  Procedimiento
El cuestionario se elaboro con cuatro factores: actividad, percepción económica, relaciones interpersonales y condiciones físicas, cada una con cinco proposiciones y tres opciones de respuesta: en desacuerdo, indiferente y de acuerdo. Estas proposiciones fueron puestas al azar en un formato donde cada persona contesto según su criterio.


3.2.5.  Propósito del manejo de información
El propósito del la investigación fue para saber cual factor entre actividad, percepción económica, relaciones interpersonales y condiciones físicas es el que más motiva a los profesores que laboran dentro del área de psicología en Universidad de Occidente, Unidad Mazatlán, Sinaloa.



CÁPITULO 4
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN

4.1.- Descripción de la presentación de resultados
En este capítulo se presentara la información obtenida de la encuesta realizada sobre “¿Que te motiva más al momento de dar clases?” a los profesores que laboran en la Universidad de Occidente unidad Mazatlán impartiendo clases en el área de psicología.

Dicha encuesta fue analiza por medio del método estadístico con ayuda del programa Excel a través de esto se pretende saber que factor es el que mayor motiva a los profesores que imparten clases al área de psicología dentro de  la Universidad.


4.2.- Gráficas






4.3.- Conclusiones
De los datos presentados en las gráficas anteriores se puede concluir que el factor que más motiva a los profesores que prestan su servicio en la Universidad de Occidente dentro del área de Psicología, es la actividad que realizan como docentes, seguido por las prestaciones económicas y las condiciones físicas en las cuales laboran por ultimo las relaciones interpersonales.

Los profesores se sienten cómodos dando clases dentro de la institución, ellos asisten de manera gustosa a dar clases ya que se les facilita expresar sus conocimientos a los alumnos y se sienten felices cando un alumno aprende algo nuevo en su clase. Además presentan una buena relación entre sus compañeros de trabajo y con los alumnos.

Sin embargo como ser un periodo de cambios de gobierno, en la institución se vive una atmósfera distinta en cuanto a las relaciones interpersonales por lo que en ésta área es desmotivante para los docentes ya que no tienen una buena relación con sus jefes inmediatos y/superiores y esto genera algunos malos entendidos entre los compañeros y no tienen relaciones familiares porque muchas veces en su trabajo tienen que pasar mucho tiempo fuera de casa.

Por lo tanto los objetivos de la investigación se cumplieron ya que anteriormente vimos cuales eran los principales factores que determinan la motivación en el personal docente de la institución.



“Anexo”

Sexo: ________________         Edad: ______________          Fecha: ______________             
Profesión: __________________________   Antigüedad: _______________________
Lea las siguientes proposiciones  y marque entre las opciones la respuesta que más le convenga.


En
desacuerdo
Indiferente
De
acuerdo
Me siento cómoda dando clases



Mi salario corresponde a las clases que doy



La relación con mi jefe inmediato es muy buena



La luz que hay en el aula que imparto clases es la adecuada



Se me facilita expresar mis conocimientos a los alumnos



Mis vacaciones son las de la ley



Mis compañeros de trabajo y yo nos llevamos muy bien



Mi lugar de trabajo es amplio



El mobiliario está en buenas condiciones



Por mi trabajo no tengo relaciones familiares



Tengo derecho a infonavit



Disfruto mi profesión



Me siento feliz cuando un alumno aprende algo nuevo



Recibo un aguinaldo justo



En mi trabajo no hay malos entendidos



En el lugar de mi trabajo la ventilación es satisfactoria



El aula en que imparto clases es limpia



Me relaciono de buen modo con los alumnos



Tengo seguro social



Asisto con gusto a mi trabajo






BIBLIOGRAFÍA

Gibson et alt., 2001: 145-146
Keith Davis y John W. Newstrom, 1988: 117-118
Paul Hersey et alt, 1998: 78-80
Stan Kossen, 1995: 163-156